Wednesday, September 7, 2016

Rentrée 2016 : Parlons de l'apprentissage des langues vivantes




illustration: Luna Joulia

Vous connaissez tout sur la Rentrée 2016. Rien qu'à lire ou réviser sur BlogSkidz Rentrée 2016? Eh oui! Sous le signe des nouveautés et de la sécurité.




Infographie Le collège 2016
crédits: Ministère de l'education nationale

La réforme du collège, ainsi que celle des programmes du CP jusqu’à la 3e. Mais aussi des nouveautés pour développer le numérique, qui concernent les élèves de tous les niveaux, et des mesures de sécurité renforcées.

Consultez quand même la page du Ministère de l'éducation nationale Tout savoir sur l'année scolaire 2016-2017.



Infographie Le plan numérique
crédits: Ministère de l'education nationale

Parlons maintenant de l'Apprentissage des langues vivantes. N'oublions pas qu'en septembre on célèbre la Journée des langues européennes, en plus.

Et que suis pour les Humanités aux écoles, lycées et université.

L'essentiel:

  • L’amélioration des compétences des élèves français en langues vivantes est une priorité. L’apprentissage des langues tient en effet une place fondamentale dans:

La construction de la citoyenneté; 

L’enrichissement de la personnalité;

L’ouverture au monde. 

Il favorise également l’employabilité des jeunes en France et à l’étranger.




Infographie 1: L'apprentissage des langues vivantes
crédits: Ministère de l'education nationale

  • La ministre a impulsé une stratégie nationale pour les langues vivantes qui repose sur:

Un apprentissage plus précoce (LV1 dès le CP, LV2 dès la 5e); 

Une offre de langue plus diversifiée et continue;

Une plus grande mobilité des élèves.



Infographie 2: L'apprentissage des langues vivantes
crédits: Ministère de l'education nationale

Tout savoir sur l'apprentissage des langues vivantes à partir de la rentrée 2016 et sur la fin des enseignements de langue et de culture d'origine (Elco) en deux infographies.

 Stratégie langues vivantes : retrouvez le dossier complet

Les nouvelles cartes academiques des langues vivantes

  • Mieux apprendre les langues vivantes

  • Mieux enseigner les langues vivantes

  • Dynamiser la mobilite internationale des eleves au service de leur reussite




Dossier Stratégie Langues Vivantes
crédits: Ministère de l'education nationale

A consulter sans faute le Dossier complet: nouvelles cartes académiques des langues vivantes; mieux apprendre les langues; mieux les enseigner; mobilité internationale des élèves...

"Aborder l’apprentissage des langues vivantes étrangères et régionales, la diversité linguistique et la mobilité internationale qui sont au coeur de notre stratégie pourrait se faire de bien des manières. En rappelant que dans une époque marquée par la mondialisation, la connaissance des langues vivantes s’impose non seulement en termes d’insertion professionnelle et de compétences nécessaires pour aborder le monde d’aujourd’hui, mais aussi pour s’inscrire dans une vision d’ensemble qui transcende les frontières géographiques et nationales. Je débuterai cependant par une citation de Goethe : "Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen" (Maximen und Refexionen, II, Nr.23, 91.), ce que l’on pourrait traduire par "Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne connaît rien de sa propre langue.". Il nous rappelle que l’apprentissage d’une langue vivante est aussi une voie par laquelle mieux appréhender la langue française, et, plus généralement, une véritable richesse."

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Education nationale





Une offre linguistique diversifiée:


Plus de 5 500 écoles élémentaires proposent un enseignement de langue vivante autre que l’anglais à la rentrée 2016, soit 1 200 écoles de plus.
La circulaire relative à la carte des langues vivantes du 20 octobre 2015 a fixé un double objectif aux nouvelles cartes académiques des langues : proposer une offre linguistique diversifiée et veiller à la cohérence et à la lisibilité des parcours linguistiques des élèves. 

  • La carte des langues a pour objectif de favoriser la pluralité des langues enseignées dans le système éducatif et la continuité des parcours linguistiques de l’école au lycée. 

  • Les réseaux d’éducation prioritaire (REP et REP+) ont constitué une cible prioritaire pour le développement d’une offre linguistique diversifiée dans le premier degré et la mise en place de dispositifs bilangues de continuité au collège. 

  • Une carte de géolocalisation de l’offre de langues vivantes des collèges sera mise à disposition sur le site de l’Onisep début mars 2016.



Cartoon: François Maret

Bon, je crois que vous avez tous, les enseignants, les nouveaux et tous les autres enseignants de langues l'essentile sur l'apprentissage des langues vivantes. Il faut bien sûr lire attentivement tout le dossier (lien en haut), discuter vos doutes avec les enseignants senior pour bien s'informer et comprendre toutes les nouveautés sur l'apprentissage des langues vivantes 2016-2017.


Ressources enseignants langues vivantes:


  • Le Portail "langues vivantes" à destination des professeurs de langues vivantes : un outil indispensable pour enseigner, s’informer, se former et suivre les actualités de sa discipline.

  • L'Éduthèque: une offre très large de ressources authentiques.

Les jeunes enseignants peuvent participer au Quiz (Le Monde) Connaissez-vous les nouveaux programmes scolaires. Très simple et ça peut vous aider à réviser les nouveautés année scolaire 2016-2017.

Mes pensées:

Je ne suis pas enseignante en France. Ça me donne quand même la possibilité de questionner "l'effort exceptionnel en faveur de l'apprentissage de l'allemand" ou bien l'offre plus élargie de l'anglais et de l'espganol, puisque comme enseignante en plusieurs langues, je crois qu'elles sont toutes aussi importantes.

Je me congratule par la proposition du portugais, comme nouvelle langue vivante à lécole, bien qu'en minorité. Il y a un numéro énorme de portugais qui vivent en France. Avant des gens de niveau de scolarité élémentaire. Depuis 2011, des milliards de jeunes diplômés université dans tous les domaines, mais aussi de chercheurs et scientistes.

Mais je suis tout à fait d'accord avec Michel Serres:

"Les langues sont un trésor." 

Michel Serres, Atlas, Parois Flammarion, 1996


Il nous appartient de le transmettre à tous nos élèves. Je suis sûre que vous leur transmettra.

G-Souto

07.09.2016
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